A Criança e a Violência nos Videojogos

	A importância dos videojogos na vida das crianças e jovens  e a questão da violência 'O fenómeno dos videojogos tem vindo a crescer progressivamente desde a década de 70, instalando-se na vida de crianças, jovens e adultos, que hoje passam a maior parte do seu tempo de écran em écran, isto é, entre a televisão, as consolas, os computadores, os telemóveis e outros (Gros, 2008). Os videojogos são o primeiro contacto das crianças com o mundo digital. As novas gerações alfabetizam-se digitalmente através dos jogos e desenvolvem competências diferentes das gerações anteriores, que lhes permitem movimentar-se na sociedade digital (Gros, 2008).  Actualmente, têm vindo a ser produzidos jogos que abrangem diferentes áreas e diferentes temáticas, tais como, o divertimento, a informação e a educação. Estes jogos apresentam uma dupla faceta, pois embora constituam um bom recurso pedagógico e didáctico para o desenvolvimento e aprofundamento de competências sociais e cognitivas, também, com alguma frequência, favorecem valores ligados à violência, agressividade e a todo o tipo de discriminação (Diéz Gutiérrez, 2004). Devido a estas duas facetas os videojogos têm levantado muita polémica pois existem especialistas com opiniões opostas relativamente aos seus efeitos junto dos/as utilizadores/as. (P. 1)        Síntese de vantagens e desvantagens dos videojogos Em síntese, pode então dizer-se que os videojogos apresentam como principais vantagens: a) desenvolverem e aprofundarem competências sociais e cognitivas tais como a necessidade de se cumprir regras, o aumento das capacidades de observação, atenção, memória, coordenação motora fina e da lógica; b) promover a fantasia. No que se refere às principais desvantagens pode dizer-se que: a) veiculam valores ligados à violência, agressividade e discriminação; b) promovem a desigualdade sexual; c) o sedentarismo e d) geram adição. (P. 16) Fonte: Mensagens veiculadas nos conteúdos dos Videojogos: o caso dos TheSims 2 e os estereótipos de género (2009) – Tese de Mestrado de Sílvia Maria Quitério Subtil Portugal, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.     Excerto do Boletim InfoCEDI do Instituto de Apoio à Criança, cuja leitura recomendamos.   Poderá consultar na íntegra através da ligação abaixo e aceder aos variados artigos e links para estudos, estatística e legislação sobre este tema.   Podem aceder aos números anteriores das publicações do IAC no site,www.iacrianca.pt.

	Violência Doméstica e Repercussões na Vida Escolar   A UCAPA e a FERSAP vão realizar, no próximo dia 20 de Fevereiro, pelas 15.00 horas, no auditório do novo edifício da Junta de Freguesia do Feijó, sito na Rua da Alembrança, Feijó, Almada, um debate dedicado à Violência Doméstica e Repercussões na Vida Escolar, aberto a toda a comunidade educativa.             A iniciativa de realizar este debate decorre dos trágicos acontecimentos ocorridos recentemente em Almada, com o brutal assassinato de Luísa Travanca, nossa muito estimada amiga, membro dos órgãos sociais da Associação de Pais da Escola Secundária Fernão Mendes Pinto. A consciencialização para este drama, a denúncia e combate firme a estes crimes, impõem que não fiquemos calados.   Importa, igualmente, que se analisem as consequências da violência doméstica no comportamento das crianças e jovens na vida escolar, quer no seu relacionamento entre pares, quer no sucesso escolar.   Nesse sentido foram convidadas várias entidades e instituições que trabalham nestas áreas, afim de se fazer o necessário debate e reflexão.   Fonte: UCAPA   A título informativo anexamos o calendário de eventos do MAP no Distrito de Setúbal para os primeiros cinco meses do ano de 2010.                                      »» Calendário FERSAP ««

Triana com Novas Oportunidades

	Novas Oportunidades na Triana                     - Gondomar -  Após se ter realizado no dia 20 de Janeiro a assinatura do protocolo entre a Associação de Pais da EB1 da Triana, a Escola EB1 da Triana e o CNO da Escola Secundária de Gondomar para a realização das Novas Oportunidades Processo RVCC, iniciaram-se as aulas para duas turmas do 9º ano e no próximo dia 10 iniciar-se á o 12º ano, nas instalações da referida escola. Como tem sido desde o ano passado a esta parte, é um objectivo desta Associação de Pais a formação na área da informática e certificação escolar dos pais, para que um melhor futuro possam dar aos seus filhos em todos os níveis. Como as inscrições foram abertas a toda a comunidade, teremos ao todo cerca de 45 a 50 alunos.                                                                                                                    Triana no JN Por isso, além desta actividade, teremos também em breve a realização da segunda fase da formação em TIC nível dois para os pais que já estavam inscritos na primeira formação, e para os que desejarem, sendo a custo zero. Com estas actividades temos cumprido o nosso papel enquanto Associação de Pais de apoiar as famílias e trazer os pais e encarregados de Educação à Escola dos seus filhos, e muito tem sido apreciado pelas crianças o facto de saberem que seus pais vão voltar à Escola. Porque fazer parte do Movimento Associativo de Pais é mais do que dar o nome e só aparecer nas cerimónias, esta Associação de Pais irá tentar fazer mais e melhor para as famílias unir, quer na Escola, quer nas actividades fora da mesma. Mas este trabalho só é possível de se realizar porque encontra na Escola na pessoa da nossa coordenadora Dr.ª Ana Paula e no nosso Director de Agrupamento Dr. Alcídio Lopes, total colaboração e apoio nestas actividades e noutras mais, apoio esse que é muito valorizado pelos participantes e pela comunidade.   Daniel  Fernandes.  http://apeb1-triana.blogspot.com/

des)Inclusão

	Feita a referenciação com base em dois relatórios elaborados por duas psicólogas diferentes, relatórios que foram entregues aquando da referenciação numa escola portuguesa, em Setembro, os pais receberam o indeferimento para o Ensino Especial, em Dezembro.   O decreto-lei 3/2008 impõe o prazo de 60 dias para a avaliação, referindo que o serviço docente no âmbito dos processos de referenciação e de avaliação assume carácter prioritário, devendo concluir -se no mais curto período de tempo. Não contentes com a conclusão da avaliação, os pais recorreram à Direcção Regional de Educação. Pelas palavras dos próprios: “ (…), estive presente numa reunião com a Prof. de Ensino Especial, que me informou que a suspensão de apoio à (…)  e a todas as crianças da escola, havia sido por indicação do Ministério da Educação, (…) a documentação entregue na sede do agrupamento à cerca de 2 semanas ainda está exactamente no mesmo sitio onde a Prof. de Ensino Especial o deixou, pois ainda ninguém se dignou a dar andamento ao processo.  (…) ter feito o pedido de referenciação em Setembro, através da Prof  (…), nunca obtive resposta por parte da sede de agrupamento, durante todo este tempo tive apenas contacto coma a Prof. do Ensino Especial, e a (…) esteve com essa Prof. (…) apenas 2 vezes, e agora é suspenso um apoio inexistente.” (Sublinhados nossos)   Compete ao Conselho Executivo, nos termos da referida legislação, assegurar a participação activa dos pais ou encarregados de educação.   O recurso teve como resposta o pedido de esclarecimentos ao órgão de gestão da escola, em meados de Dezembro.   Esclareceu esse órgão de gestão que em relação (…) que existiam alterações de carácter permanente, e confirmando-se a existência de alterações funcionais de carácter permanente, caso um aluno apresente limitações significativas ao nível da actividade e participação, nomeadamente na comunicação ou na linguagem, enquadrava-se no grupo-alvo da educação especial.   Caberia então ao departamento de educação especial determinar quais os apoios especializados e as adequações do processo de ensino e de aprendizagem a beneficiar, nos termos do decreto-lei.   Parece que o que não existia até Dezembro, passou a existir em Janeiro e que caberá agora, ao departamento de educação especial, fazer o que não foi feito na devida altura. Desde o início do ano lectivo 2009/2010, (…) passou por duas Professoras de Ensino Especial, sendo os pais informados no início de Fevereiro que (…) se encontra sem apoio uma vez que a Professora do Ensino Especial foi-se embora.   Julgamos que estas crianças merecem muito mais do que aquilo que recebem, não só se encontram naturalmente limitadas, como têm de se debater contra todos os constrangimentos que lhes são colocados.

Querem ganhar bilhetes para o Rock in Rio?

Querem ganhar bilhetes para o Rock in Rio?

Tem uma atitude sustentável? Melhora a qualidade de vida das pessoas em seu redor?

Então envie um vídeo para http://rockinrio-lisboa.sapo.pt e participe noPrémio Rock in Rio Atitude Sustentável.

Ele vai premiar pessoas importantes, como você!

O autor do vídeo mais votado pelo público vai ganhar um troféu e 2 bilhetes para o festival. 

Participe!

Mais informação em http://rockinrio-lisboa.sapo.pt/pt/outros/conteudo/62

Dora Palma

Projecto Social

Rock in Rio - BetterWorld, SA
Av. Liberdade, N^o 230, 5^o Piso, 1250-148 Lisboa, Portugal
T: (+351) 210 913 559 | F: (+351) 217 597 034 | M: (+351) 969 172 313
E: dorapalma@rockinrio.com | W: http://rockinrio-lisboa.sapo.pt/

skype: dorapalma

Think global, act local!

~

Campanha promocional Já Está + Já está 2

Exmos Senhores

Conhece o “Já Está”?

Já experimentou o “Já está 2”? (Vídeo de demonstração)

Já está disponível uma versão de avaliação gratuita para download! 

Veja, experimente e faça já a sua encomenda!

Atenciosamente, 

--
Manuela Andrade e Marco Estanqueiro
responsável da formação e programador

cnoti formação – Aprendizagem enRiquecida pela Tecnologia
www.cnotinfor.pt
Telefone: +351 239 499 230

Violência Doméstica e Repercussões na Vida Escolar

A UCAPA e a FERSAP vão realizar, no próximo dia 20 de Fevereiro, pelas 15.00 horas, no auditório do novo edifício da Junta de Freguesia do Feijó, sito na Rua da Alembrança, Feijó, Almada, um debate dedicado àViolência Doméstica e Repercussões na Vida Escolar, aberto a toda a comunidade educativa.

A iniciativa de realizar este debate decorre dos trágicos acontecimentos ocorridos recentemente em Almada, com o brutal assassinato de Luísa Travanca, nossa muito estimada amiga, membro dos órgãos sociais da Associação de Pais da Escola Secundária Fernão Mendes Pinto. A consciencialização para este drama, a denúncia e combate firme a estes crimes, impõem que não fiquemos calados.

Importa, igualmente, que se analisem as consequências da violência doméstica no comportamento das crianças e jovens na vida escolar, quer no seu relacionamento entre pares, quer no sucesso escolar.

Nesse sentido, temos muita honra de vos convidar para assistir e participarem neste evento, para o qual foram convidadas várias entidades e instituições que trabalham nestas áreas.

Agradecemos, também, que divulguem esta iniciativa.

Adicionado: 2010-02-04Autor: fersap

EXPOSIÇÃO "CARNAVAL"

Abre ao público no dia 11 de Fevereiro, na Escola EB2,3 Dr. Francisco Gonçalves Carneiro, na Galeria Esboço, mais uma exposição com trabalhos elaborados pelos alunos na disciplina de Educação Visual e Tecnológica, a qual se irá manter até 24 de Fevereiro.
Na apresentação, poderão ser vistas máscaras elaboradas com ligas de gesso e com uma aparência mais séria e misteriosa que caracterizam o Carnaval mais antigo, conhecido como veneziano, mas também estarão presentes máscaras elaboradas com diversos materiais, privilegiando a reciclagem e reutilização de materiais contribuindo assim para a preservação do Ambiente.
Estarão ainda expostos cartazes alusivos ao tema da exposição.
Poderão ainda ver vários trabalhos com a figura humana e o rosto.

Grupo EVT