2011-10-28     Programa AFS - Estudar no Estrangeiro           O Programa AFS - Estudar no Estrangeiro consiste numa experiência de intercâmbio, em que o participante vive durante um ano/trimestre lectivo noutro país, com uma família de acolhimento e frequenta uma escola secundária local.           Ver »           2011-10-28     Prémio Fundação Mário Soares           O Prémio Fundação Mário Soares, atribuído em colaboração com a Fundação EDP, destina-se a galardoar autores de dissertações académicas ou de outros trabalhos de investigação realizados no âmbito da história de Portugal do século XX.           Ver »

NEWSLETTER Nº 558   2011-10-28

AÇÃO DE FORMAÇÂO

O Departamento de Educação Pré-escolar do Agrupamento Dr. Franscisco Gonçalves Carneiro, convida todos os interessados a participar na ação de formação subordinada ao tema: (Pré) Ansiedade no Pré- Escolar, no dia 13 de Outubro de 2011, orientada pela Dra. Joana Pinto de Carvalho.

A ação realizar-se-á no auditório da escola EB2,3 Dr. Franscisco Gonçalves Carneiro, às 21.00 horas.

	2011-10-10     Jovens Jornalistas de Ciência           O jornal Ciência Hoje e a agência Ciência Viva estão a promover mais um concurso para o Ensino Secundário intitulado «Jovens Jornalistas de Ciência» que terá como primeiro prémio uma viagem a Nova Iorque com o apoio da Embaixada dos Estados Unidos da América.           Ver »           2011-10-10     Olimpíadas do Conhecimento 2012           A Universidade Fernando Pessoa organiza, em segunda edição, as Olimpíadas do Conhecimento que abrangem, em 2012, os domínios da Biologia, do Desenho, da Língua Portuguesa e da Matemática e são dirigidas aos estudantes do 12º ano de escolaridade ou equivalente, de escolas públicas e privadas.           Ver »

NEWSLETTER Nº 557   2011-10-10

Campanha Solidária - Feira do Livro Usado

Em Outubro, Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, está a decorrer no nosso agrupamento uma campanha solidária para angariação de livros usados na dinâmica da Feira do Livro Usado com o objetivo de enriquecer o fundo documental da Biblioteca Escolar do Jardim de Infância de Chaves.

Ver Regulamento

	2011-09-20     Acção Social Escolar - 2011/2012           Foi ontem publicado em Diário da República o Despacho n.º 12284/2011 do Ministério da Educação e Ciência - Gabinete do Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar que determina as medidas de acção social escolar para o ano lectivo de 2011-2012.           Ver »

NEWSLETTER Nº 556   2011-09-20

Uma leitura encantada programando com o SQUEAK

9 de Setembro



DESTINATÁRIOS:


 Docentes, Educadores,Técnicos e Terapeutas, Encar-regados de Educação e outros profis-sionais ligados à educação


HORÁRIO: 14h30m às 17h30



Equipamento necessário: Computador portátil



LOCAL: Auditório EB2/3 Dr. Francisco Gonçalves Carneiro
Rua Contador de Argote — Chaves



INSCRIÇÕES
Mail: mariababo@afgc.pt
Telm.: 939403474 / 910943151
Valor: 5€
Vagas: 25

	2011-08-05     Calendário Escolar 2001/2012           O Ministério da Educação já publicou o calendário escolar para o ano lectivo de 2011/2012 e as aulas têm de arrancar entre 8 e 15 de Setembro. O primeiro período termina a 16 de Dezembro. As aulas recomeçam a 3 de Janeiro e o segundo período termina a 23 de Março. O terceiro e último período arranca a 10 de Abril do próximo ano, mas o final do ano lectivo é diferenciado.           Ver »           2011-08-05     Organização Curricular do Ensino Básico           Já foi publicado em Diário da República o Decreto-Lei 94/2011 de 3 de Agosto, referente à Organização Curricular do Ensino Básico. Também os desenhos curriculares relativos ao Ensino Artístico Especializado estão disponíveis.           Ver »

NEWSLETTER Nº 555   2011-08-05

Portal FERSAP Newsletter: 01 - 08 - 2011
	Ensino do Português e da Matemática exige análise e debate
Nossas 7 mais recentes notícias  1 - ''É fundamental diminuir o número de alunos por turma''   Elsa Barbosa, presidente da Associação de Professores de Matemática, lamenta que alunos, pais e encarregados de educação aceitem, com muita facilidade e "como se fosse uma fatalidade", o insucesso na disciplina de Matemática. A responsável lembra que é preciso tempo para aprender e ensinar. Leia entrevista.  2 - Legislação publicada e Informações Gerais   Divulgamos a legislação da área da Educação, publicada no Diário da República, de 1 a 29 de Julho, assim como informações gerais úteis.  3 - Alunos não conseguem descrever raciocínios e explicar estratégias   Recente estudo do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE) revela que alunos do 8.º ao 12.º anos, de 1700 escolas, têm dificuldades em articular conceitos, utilizar uma linguagem rigorosa, interpretar informação e resolver exercícios complexos. Mas, então, que escola é esta que temos? E que escola queremos?  4 - Sucesso dos alunos depende mais dos professores que do investimento   Num momento em que se debatem os maus resultados dos alunos nos exames, interessa discutir o assunto com clareza e sem preconceitos. Um especialista norte-americano em educação defendeu em Lisboa que os resultados dos estudantes dependem mais de terem bons professores do que do dinheiro gasto nas escolas.  5 - Crianças crescem mais fracas e a culpa é do… computador!   A vida contemporânea está a produzir uma geração cuja força física diminuiu na última década.As crianças estão a ficar mais fracas, com menos massa muscular e revelam-se incapazes de corresponder a desafios físicos antes banais para as gerações anteriores. A conclusão é de um estudo científico recentemente tornado público na Inglaterra.  6 - Exigência dos exames aumentou e os alunos não estavam preparados   Provas nacionais da primeira fase separaram o trigo do joio. Quem não se preparou ou andava na corda bamba não conseguiu tirar positiva. Ouvidos vários professores estes avisam que é preciso corrigir hábitos de trabalho, sobretudo no Ensino Básico. Alunos e professores têm de ser mais responsabilizados.  7 - O bem-estar educativo dos miúdos é demasiado importante   Muitas das questões que se colocam em educação, como noutras áreas, independentemente da reflexão actual, solicitam algum enquadramento histórico que nos ajudem a melhor entender o quadro que temos no momento, escreve José Morgado, psicólogo e professor no ISPA, a propósito do fechamento das escolas.